落实全国教育大会精神 体现创先争优成果——集团所属各学校招生和新学期开学工作有序进行
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2010-09-13
近期集团学校管理办公室副主任陈少华和集团团委书记俞伟,带着集团党委和集团党委书记、总经理刘明寿同志对所属八个职业教育学校的关怀和慰问,在开学前走访了各学校。校管办听取了各校关于新学期开学准备工作及招生工作情况的汇报,并对开学准备工作和新学期工作提出要求。
在走访时,按刘总的指示,学校管理办公室与学校共同分析当前发展形势以及发展中存在的困难和问题,并就开学工作做出部署,要求各学校开学准备工作做到“五个确保”:确保教学工作准备到位;确保招生后期工作规范到位;确保后勤各项保障和服务准备到位;确保各部门各单位尤其是党政职能部门各项准备工作到位;确保全校安全稳定工作的各项措施到位。
为落实刘总指示,各学校提出了把招生工作和新学期如期开学做为体现创先争优效果的平台和当前工作的中心,并采取了如下措施,促使集团职业教育板块在招生工作上取得了丰硕成果,学校新学期开学准备工作有序进行。
一、统一思想抓学习
在暑假和招生期间,各学校把贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和深入开展创先争优活动结合起来,根据自身实际,制定了学习计划和公开承诺,领导带头学习,党员结合创先争优学,教职工结合岗位学习。做到两手抓、两不误。既要把开学、迎新工作做好,也把创先争优活动落到实处。
二、调整政策抓好招生工作
集团管理的各学校,根据今年生源变化及市场激烈竞争情况,及时调整招生政策,加大招生力度,结合beat365体育亚洲入口七月初“招生工作推进会”的要求,现代职业技术学院、工业职业技术学院抓好了统招高职的志愿填报宣传,第一志愿报考情况明显高于往年;冶金职院、医药学校、化工学校、化工技校克服学校地理位置相对较偏、硬件设施不完善、道路改造不通车等困难,克服暑期的炎热,千方百计,深入一线进行招生宣传动员。各学校通过艰苦努力,集团管理的学校无论高职、中职,各层次的招生均高于2009年,分别增长5-10%。对于后期的补录各学校已做好了充分的准备工作。
三、充分做好教学准备工作
各校根据招生情况,利用军训缓冲期,对2010级新生及时分班、调配教材、落实班主任、分派任课教师,并对教学场所及实验实训场地进行检查,落实了实习指导教师,同时对实验实训设备进行了全面维护。各校的规定教材全部到位。
四、学校软硬件进一步改善
现代学院以内涵建设促发展,新增汽车实训设备500多万已到位;新建图书馆使新生开学报到条件进一步改善;改造学生宿舍,学生宿舍已安装空调;电力增容基本到位,保障了图书馆、改造后的学生宿舍、实验实训用电。工业职院创新教学,充分利用社会资源,在东校区原来只能容纳2600人的基础上,新增1300多人的住宿空间,确保了今年的新生进校;对3栋学生宿舍进行了全面改造。冶金职院投入70多万元,新建了一个图书室;投入215万元改造了4000套学生课桌椅等;对教学楼、3栋学生宿舍全面进行了粉刷。医药学校报批了“高级技工学校”,充实了中药实训室;加强精细化管理。化工学校投入800多万新建了实训大楼;新增了电子电器实训设备。化工技校和工业技校克服校园小,地理位置较偏等困难,对校园进行了规划、整治。
五、重视校园综合治理与安全稳定工作
各校在组织领导上落实了责任制,保卫人员轮流24小时值班,各学校每天都有校领导带班,切实体现了“安全责任重于泰山”的理念。全面开展安全隐患大排查,排查覆盖学校每一个部位,不留死角。在具体实施上,主动与公安部门沟通,整治校园环境,加强对外来闲杂人员的防控;防火防盗,从宣传教育入手,定期出宣传板,召开主题班会,坚持严格检查,及时消除隐患,把各种可能的问题处理在萌芽状态。为新生开学创造了安全、文明、和谐的校园环境。
六、高度重视西藏班开学准备
今年在内地城市首次设立中职班,是党中央、国务院为统筹西藏与内地经济、社会协调发展的重大战略决策,也是维护祖国统一和民族团结,实现全民族共同繁荣发展的重要举措。冶金职院、省医药学校二校担任了这一光荣的政治任务。这在两校办学史上第一次,尽管只有150人,二个专业,但做好民族团结教育工作迫在眉睫、意义重大,学校管理办公室对两校内地西藏班的管理提出了要求。两校深感责任重大,领导思想上高度重视,行动上身体力行,并用承担该任务来磨练干部队伍,提升管理能力与水平。两校均成立“西藏班”工作领导协调管理小组,制定各项管理制度,对思想教育、教学、学管、后勤等方面做了周密的安排。并选拔政治素质好、业务能力强、综合管理协调水平高的党员同志组建一支围绕“西藏班”开展工作的队伍,并把做好“西藏班”工作做为党支部和党员履行承诺的标准。
冶金职院8月27日组织全院职工观看学习了内地西藏中职班纪实片。医药学校为学生尽量提供较宽裕的住宿条件,宿舍尽可能相对集中安排,便于管理,在饮水、用餐、洗澡、打电话等方面给予“西藏班”提供更多的便利。